2018年10月30日，实小西区数学组的黄平老师给大家带给了一节六年级的《圆的整理学好》研究课。整理学好课仍然是数学老师指出不好上的课型，六年级的学好课又较多，所以数学老师自由选择了学好课，期望通过这次研课起着一种抛砖引玉的起到，让学好课有更进一步的提高。BWtBWt课堂上，在老师的引导下，学生运用自律、合作、探寻的自学方式，在合作交流、自律探寻、对比完备中渗入转化成思想，搞清楚科学知识脉络，构成科学知识网络，最后自律建构科学知识体系，提升了整理与运用的能力。同时，学生自行总结出有了转化成的起到，不仅能将不得而知转化成为未知，还能化繁为简，使很多问题都能迎刃而解。

BWtBWtBWtBWt每位老师都很讨厌这节课，实在学好课都能以次如此生动有趣，几乎调动起了孩子们的兴趣，实属绝佳。形式上设计精致独有，需要突出主题，又有提高，是一节很好的学好课。

李专家也对这节课做到了详尽的分析：好在哪里，哪些地方还可以做到得更加极致。同时也共享了很多学好课的上法，给数学组的老师说明了方向。

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